Школа ответственного родительства

Официальный сайт «Я-родитель»

Программа родительского образования «Школа ответственного родительства»

Учебно-методический комплект для реализации образовательной программы «Школа ответственного родительства»

Телефоны экстренных служб

Презентации

Физическая и двигательная активность школьников

Рациональное питание детей школьного возраста

Об опасности употребления несовершеннолетними никотиносодержащей продукции

ПАМЯТКА

для родителей и педагогов «Признаки депрессивных состояний несовершеннолетних»

Детская депрессия ошибочно оценивается как замкнутость. При этом клиническая картина депрессии затушевывается особенностями личности ребенка, связанными с его интеллектуальным развитием, семейным влиянием, культурой и развитием    в целом. Трудность также и в том, что депрессия может быть одним из симптомов многих заболеваний, синдромом или самостоятельной болезнью. Нередко диагностике печали у детей мешает неосознанное стремление родителей не замечать ее, чтобы избежать огорчений, усугубления вины, которую они чувствуют из-за невнимательного отношения к своим детям.

Выделяют три подтипа депрессии.

1-й подтип чаще возникает у 6-8-летних детей, при нем наблюдаются печаль, плач, беспомощность, безнадежность, погруженность в свои переживания.

2-й подтип характерен для 8-12-летних школьников и проявляется в низкой самооценке, высокомерии, в страхе быть использованным, в ожидании неудач, несчастий.

3-й подтип (у детей старше 10 лет) характеризуется чрезмерным чувством вины, карающей самооценкой, самобичеванием, пассивными и активными мыслями о самоповреждении.

С возрастом не только меняется подтип, но и увеличивается число симптомов.

У детей депрессии чаще проявляются фантазиями (в мечтах, рисунках, спонтанных играх), реже – в словесном выражении, еще реже – в расстройстве настроения и поведения.

Чтобы получить консультацию,
 Вы можете обратиться: 
 к  психологу районного психологического центра, психотерапевту, психиатру.

А так же позвонить по телефону доверия для детей, подростков и родителей  +7 (800) 200-01-22

Помните, что просьба о помощи – первый шаг к ее получению!

 Куда можно обратиться за помощью?

  •  Краевое государственное бюджетное учреждение «Алтайский краевой центр психолого-педагогической и медико-социальной помощи»

г. Барнаул, пр. Ленина, 54а , тел: +7(3852) 36-75-43

г. Барнаул, Змеиногорский тракт, 69, тел: +7(3852) 68-48-99 (Запись на прием производится с 8:00 до16:00 ежедневно, кроме субботы и воскресенья). психоневрологический диспансер для детей

Признаки депрессивного состояния детей младшего школьного возраста:

  •  Заметное ухудшение школьной успеваемости;
  • Увеличение времени занятий при снижении результатов;
  • Выраженное расстройство и волнение: нежелание идти в школу, ложиться спать или участвовать в совместных занятиях;
  • Гиперактивность, нервные тики, постоянное движение, апатия, снижение активности;
  • Частые ночные кошмары;
  • Провокационное поведение: непослушани, неподчинение взрослым, агрессия (дольше 1 месяца); 
  • Частые вспышки раздражения.

ТРИАДА ДЕПРЕССИИ:

Депрессия – это пониженное настроение (отсутствие настроения).

Депрессия – это идеаторная заторможенность (умственная)

Депрессия – это моторная заторможенность.

Признаки депрессивного состояния детей среднего и старшего подросткового возраста:

  •  Изменение школьной успеваемости;
  • Употребление алкоголя и наркотиков;
  • Изменения в режиме сна и питания;
  • Частые жалобы на физическое состояние;
  • Одержимость вопросом своего веса: неоправданный страх ожирения;
  • Противопоставление себя правам и власти других людей, выраженное в актах воровства или вандализма;
  • Пессимизм, плохой аппетит, мысли о смерти;
  • Частые проявления агрессивности или жестокости.

Факторы, способствующие возникновению депрессии у детей и подростков:

  •  психосоциальные;
  • генетические;
  • биологические.

Если у ребенка критическая ситуация:

  1. Главное, быть рядом, проявить заботу, попытаться откровенно побеседовать, даже обнять, а еще лучше постараться, чтобы человек заснул, ни в коем случае нельзя начинать «умных» речей, критиковать, спорить.
  2. Предоставить возможность выговориться, пусть в резкой форме, как бы «разгрузиться». Главное, чтобы ребенок не накапливал отрицательных эмоций.
  3. Душевная травма заживает постепенно. Терпеливо ждать, не торопить, проявлять заботу, выражать понимание, сочувствие.
  4. При возвращении   к ребенку чувства собственного           достоинства важно не проявлять чрезмерную опеку и заботу, воспринимать его нужно уже в новом качестве.